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2025届高三学生，作为四川省首批踏入新高考征途的学子，这一年对考生和家长而言，无疑是充满机遇与挑战的里程碑。面对全新的高考制度，深入理解并精准把握政策导向成为了首要任务，因为新高考下的志愿填报策略较以往有了显著变革。

为了在这场变革中稳健前行，即将参与首届新高考的考生们需细致思考以下几个关键问题：

1️⃣ 选考科目与志愿填报的紧密关联：

首先，要明确自己所选择的科目组合如何影响未来的专业选择与志愿填报。不同的科目组合可能开启不同的专业大门，了解这一关联有助于考生更有针对性地规划学习路径和志愿方向。

2️⃣“院校专业组”志愿填报模式的解析：

新高考引入的“院校专业组”志愿填报模式，意味着考生需在特定的院校内选择相应的专业组合进行报考。这要求考生不仅要对心仪院校有所了解，还需深入探究各院校内不同专业组的设置、录取标准及特色优势，以区别于传统模式下较为宽泛的院校选择。同时，对比这一新模式与传统志愿填报方式，理解其在灵活性、精准度等方面的差异，有助于制定更为科学合理的填报策略。

3️⃣往届录取数据的参考价值探讨：

鉴于新高考采用“3+1+2”选科模式，与过去文理分科的格局大相径庭，直接引用往年的录取数据作为参考虽有一定局限性，但并非完全失去意义。考生和家长可关注选科相似或相近专业的录取情况，作为大致的参考范围。更重要的是，学会从数据中提取趋势性信息，如某些专业的热度变化、录取分数的波动范围等，同时结合个人兴趣、成绩水平及职业规划，进行综合评估与决策。

一、什么是“院校专业组“

传统高考的志愿填报是”以大学为导向“，也就是说在一个大学里面选择专业；新高考的志愿填报是”以专业为导向“，学生填报志愿是”院校专业组“模式，也就是说先选专业组，再从专业组内选专业。

相较于老高考，“院校专业组”的模式是配合着新高考选科而进行的调整，指的是高校对考生选考科目要求相同的专业（类）的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业（类），所以，也可以叫做“院校专业组+专业”模式。

通俗点来讲，老高考报考是先选一所院校，然后院校下面再填六个专业，这样算一个志愿。而“院校+专业组”则是先选“一所院校+一个专业组”，然后在所选专业组里填六个专业，算一个志愿。也就是说，一个院校+一个专业组=一个志愿单位。“A院校+A专业组”和“A院校+B专业组”，这属于两个志愿，占两个志愿栏。

举个例子:

假设A大学共设置6个专业组：

专业组1（物理专业组）：材料类、电子信息类、自动化、建筑学、城乡规划、工业工程类等。

专业组2（物理化学专业组）：化学类、地理科学类、地质学类、生物科学类、人工智能、计算机科学与技术、软件工程、环境科学与工程类、临床医学、口腔医学等。

专业组3（物理生物专业组）：临床医学、口腔医学等。

专业组4（物理政治专业组）：政治学类等。

专业组5（历史专业组）：哲学、汉语言文学、汉语国际教育、新闻传播学类、历史学类、软件工程、环境科学与工程类等。

专业组6( 历史政治专业组）：政治学类等。

考生的选考科目和可选专业组的关系（假设）为：

√ 当考生选考科目为物+化+生:可选专业组1\2\3中的专业。

√ 当考生选考科目为物+生+地:可选专业组1\3中的专业。

√ 当考生选考科目为历+地+政:可选专业组5\6中的专业。

因此，A大学6个院校专业组，就是等于A大学是有6个院校志愿单位，提供6个院校代码供考生选择填报。录取时，A大学就有6个投档分数线。

院校+专业组的模式下，是一个专业组一条分数线，所以会出现同一高校，多条分数线的现象。

【范例】

四川大学2024年在安徽省（新高考省份）首选物理组共有6个院校专业组，有：四川大学003专业组（不限）、四川大学004专业组（不限）、四川大学005专业组（不限），四川大学006专业组（化学），四川大学007专业组（化学），四川大学008专业组（化学），详细计划如下：

其中，

四川大学003专业专业组（不限）包含1个专业大类：金融学类。

四川大学004专业专业组（不限）包含1个专业：广播电视编导专业。

四川大学005专业专业组（不限）包含1个专业：工业工程（中外合作）专业

四川大学06专业专业组（化学）包含19个专业：主要是物理学类、数学类、计算机类、电子信息类、电气类、化学类、生物科学类、化学类、航空航天类、医学技术类、公共卫生与预防医学类、生物医学工程类、药学类、工科试验班等专业。

四川大学07专业专业组（化学）包含4个专业：主要是临床医学和口腔医学专业。

四川大学08专业专业组（化学）包含4个专业：主要是中外合作专业（材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术专业）

四川大学2024年在安徽省（新高考省份）首选历史组共有2个院校专业组，有：四川大学004专业组（不限）、四川大学005专业组（不限），详细计划如下：

表面上，新高考不分文理，但招生计划实际上是区分了文理的，招生计划是分物理类和历史类分别编制的，相同的选科要求的专业有可能在不同的组。

二、如何参考往年数据填志愿？

　　下面重点讨论第三个问题，也是比较重要的一部分：如何参考往年数据填志愿？

在传统高考的时候，由于每年政策比较稳定，全国高校在各省份的录取数据也比较稳定，一个高校的录取位次波动也不会太大。因此考生和家长可以直接参考往年录取数据，即往年各个高校、专业的录取位次。

四川省25届高考，其实也还是将考生分成了两个队列：物理类和历史类。高校也是按照物理类、历史类分开编制招生计划、分开录取，这样的操作方式显然还是有点接近传统高考的。简单来说就是现在的物理类相当于以前的理科，历史类相当于以前的文科，从这个角度讲往年的录取数据有很强的参考性。

但考生不能直接参考往年数据。这里我们还要考虑两个非常重要的影响录取位次的因素：物理类、历史类选科人数，高校的招生计划。高考出成绩后，考生可以根据各科类本科线上的人数来算出变化比例；各高校也会发布招生计划。

三、需要注意的问题　

第一年新高考的考生和家长是比较痛苦的，最大的问题是学校由一个分数线变成了若干分数线，而且随着专业类打包的不同、热门冷门专业的不同，分数线也不同，所以建议大家主要看位次，尤其是专业组里热门和冷门专业对应的位次，由于赋分，分数的作用相比以前来讲要弱一些。

学校尤其是双一流学校，它在各省的招生计划基本不会有太大的变化，专业组的不同尤其对于老高考地区，要看对应的专业分数，而不是看最低分了。比如某个学校的金融、国际贸易、会计的分数是比较高的，小语种的分数是比较低的，在新高考时候用小语种的分数去报考金融肯定是不行的。

当然，位次法只是一个重要参考，但这个位次一定要做微调，而且还要看是处于什么水平的位次。

第一，根据整体的高考报名人数做微调，比如江苏2021年是35.9万的考生，2022年是40.6万的考生，在高考报名的队伍变长或变短之后，相对位次是要做微调的，不能纯粹用两年的位置直接做折算。

第二，根据高校的招生计划做微调，各个大学在各个省份投的计划不同也会对不同的学生产生影响，比如某C9高校在四川的计划原来是20多人，如果明年增加到50人，那么对于头部的学生影响就会大一些，很多大学在预测分数的时候，都会考虑比自己好的层次的学校的招生计划。

第三，要考虑专业的冷热更迭，比如经管类专业慢慢回归理性，没有那么热了，现在人工智能、计算机、自动化、医药、师范、军事、公安等专业越来越受考生和家长待见，分数就会往上涨一些。

第四，国际大背景或一些政策，比如2020年的时候中外合作办学分数基本上是断崖式下降，但这两年又在回升。

另外，高校校区的变化，办学层次的提升，比你的目标院校分数高，位次靠前的专业组加计划，高校招生宣传的力度，国家产业政策等都会对位次产生影响。

所以，影响因素是很多的，绝对不能只用往年的位次来对应今年的位次。

📢提醒：

在实行院校专业组的录取模式后，我们所参考的便是专业组内的专业录取分数。热门和王牌专业所在的专业组大概率会上涨，稍差一些的专业组则会持续走低，单个院校的不同专业组之间的分差可能会变大。从 2024 年各省报考数据进行分析可以得知，“专业优先派” 已然风头正劲。

另外，原先的第一批本科批次与第二批本科批次合并为新高考的一个本科批次进行录取。本科批次的合并使得院校层次之间的界限被弱化，民办本科、普通公办二本以及普通公办一本院校的录取分数会出现交叉情况。新高考可能会致使一些原二本院校的优势专业录取分数上扬，而原一本院校的冷门专业分数则会下降。在此情形下，对于那些对院校层次要求较高，但对专业没有过多要求的同学而言，2025 年将是一个捡漏优质学校的良好契机。

新高考变化之选科受限。在老高考模式中，考生依据所报考的科类（理科或文科），近乎所有院校皆可供其选择填报。然而，新高考模式下，填报志愿之际，由于招生高校增添了选择性考试科目要求，考生务必且只能填报与自身选科情况相符的院校专业组。尽管为防止误报，志愿填报系统通常会进行设置，不符合考生选科情况的院校专业组无法进行填报。例如在老高考时，文科考生能够报考中医学，但新高考之后便无法选择。再如未选择政治科目，新高考下则无法报考公安学类专业。

规划未来，肯定是越早越好，越早开始，了解到的信息就更多，准备的就会更充分，才能够无往而不利。

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